摘要
提高生物科学素养是生物课程标准中首要关注的教育问题。以具体的生物教学内容为例,从准确理解生物学概念、掌握科学探究方法、启迪生物科学思维与培育科学精神四个层面提出了“提高生物科学素养”教学落实的四大关键之处。
出处
《中学生物教学》
2016年第7期20-22,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
重庆市大学生创新创业训练计划项目《本真视角下高中生物教学主线初探》(201410637028)资助的课题
重庆市本科高校“三特行动计划”项目《生物科学特色专业建设》(渝教高[2013]49号)资助的课题