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微课程在高三生物教学中的应用 被引量:1

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摘要 阐述了微课程本质,并根据高三学情分析微课程适合于高三教学,以“能量流动的过程”为例说明微课程的制作。
作者 张娅
出处 《中学生物教学》 2016年第7期33-34,共2页 Teaching of Middle School Biology
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献15

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共引文献747

同被引文献4

引证文献1

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