语文课堂“三语”探微

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摘要语文课堂离不开＂语＂,需要教师的启发、引导,更需要学生＂多语＂。教师要把握好课堂教学导语、述语和结语处理,引导学生在自然、和谐、轻松的背景下玩学语文,让课堂教学更加自然贴切,生动多彩。讲好＂三语＂,在学生＂想说又听、欲写又罢＂时送上一句提示语,让他们在豁然开朗中体味潜台词,定是会心一笑。开头导入讲得津津有味,点拨指导讲得恰到好处,总结反思讲得余音袅袅,精彩、生动、

作者邓惠兰

机构地区江苏省郑集高级中学

出处《语文天地》 2016年第7期32-33,共2页

关键词三语述语课堂教学多语导入语周朴园教学要点鲁侍萍戏剧冲突《雷雨》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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