农民工子女学校融合的现实与理想

农民工子女作为城市中特殊的受教育群体,在融入城市学校时所产生的交往、情感以及学业等问题开始成为人们关心和聚焦的热点。为了解不同群体学生的交往现状与存在的问题,我们对芜湖市农民工子女定点学校——芜湖市东风小学开展实地调研,调查显示:农民工子女在城市儿童交往时存在一定障碍;对学校有较高的认同感,但还不能完全适应;部分农民工子女存在学习困难。农民工子女与城市儿童之间存在融合困难等问题,需要学校采取适宜措施:正确引导,平等对待每一个学生;制度激励促进融合;通过开展活动实现融合。