小学生数据分析能力的测量

"统计与概率"作为一个独立的领域进入小学数学课程,这是基础教育数学课程改革的重大举措。统计与概率对培养学生数据分析能力起着重要的作用,是其他课程无法替代的。从描述数据、整理和概括数据、表示数据、分析和解释数据四个维度对四、五年级学生数据分析能力进行了测量,研究发现:学生的数据分析能力处于水平2;学生的数据分析能力的四个维度方面协同发展;四年级和五年级学生的数据分析能力没有显著差异。