U-G-S模式——破解提高教育质量难题的实践探索

教育既是一个实践问题,也是一个理论问题,教育发展是理论与实践有机结合的过程。提高教育质量,是所有教育工作者共同的目标,更是共同面对的难题。为了破解难题,我们尝试了大学里的教育理论工作者与中学、小学和幼儿园（以下简称＂中小幼＂）中的教育实践工作者在教育行政机构的管理者的穿引和支持下有机结合,共克教育难题,取得了喜人成果。