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“知识碎片化”时代微课程在中职教学中的应用探讨
被引量:
3
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摘要
介绍了微课程的概念及意义,对传统视频课程与微课程视频的特点进行比较。分析中职教学的现状,探讨微课程在中职教学中的应用,旨在促进微课程更好地应用于中职教育教学。
作者
刘海艳
凌菲
机构地区
广西科技大学
出处
《职教通讯》
2016年第18期57-59,共3页
Communication of Vocational Education
关键词
中职教学
微课程
教学模式
知识碎片化
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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