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例谈有效开展小学英语对话课的实践
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摘要
以一堂教研公开课为例,通过巧妙的导入,激发学生的学习兴趣,利用教材、细读文本创设逼真的情境,并在拓展环节丰富语言交际活动,进而达到升华对话、挖掘文本深层含义的目的。在此基础上,总结有效开展小学英语对话课的策略。
作者
韩淑琴
机构地区
浙江省开化天地外国语学校
出处
《英语教师》
2016年第10期145-147,共3页
English Teachers
关键词
对话课
有效热身
情境创设
情景交流
挖掘内涵
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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英语教师
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