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例谈有效开展小学英语对话课的实践

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摘要 以一堂教研公开课为例,通过巧妙的导入,激发学生的学习兴趣,利用教材、细读文本创设逼真的情境,并在拓展环节丰富语言交际活动,进而达到升华对话、挖掘文本深层含义的目的。在此基础上,总结有效开展小学英语对话课的策略。
作者 韩淑琴
出处 《英语教师》 2016年第10期145-147,共3页 English Teachers
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参考文献1

  • 1教育部.义务教育英语课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.

共引文献63

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