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地理微专题设计要抓住“神”
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摘要
编写设计地理微专题,要厘清学科主线、教学主线和内容主线。主线即是地理微专题的"神",通过围绕"主线"的"气候及其相关"微专题的设计分析,才能不失"神",才能抓住教学和考试的重点,帮助、引导学生构建学科知识的联系,提高系统分析和解决地理问题的能力。
作者
卢钢
机构地区
江苏省宜兴第一中学
出处
《地理教学》
2016年第13期39-40,共2页
Geography Teaching
关键词
地理微专题
气候
主线
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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