中学地理自主学习研究综述

自主学习是课程改革以来学生学习方式转变的重要表现。本文从自主学习方法策略、存在的问题、教学模式、影响因素等方面对中学地理自主学习研究进行分析,认为现有研究的理论框架不够成熟和完善,缺乏严谨的评价尺度,定量研究偏少,较少关注自主学习的＂立德树人＂价值教育等。据此对未来中学地理自主学习研究进行展望。