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以教学转型促进教师专业发展
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摘要
教师的专业发展是决定学校教育教学质量的关键。为此,广东省佛山市高明区沧江中学以教学转型带动教师转型,探索出了以教学转型为抓手、以层级培训为突破口的教师专业发展途径,切实为教师成长、学生发展、教学质量提升打牢基础。
作者
赵文林
机构地区
广东省佛山市高明区沧江中学
出处
《基础教育参考》
2016年第14期12-13,共2页
Basic Education Review
关键词
教师专业发展
教学转型
教育教学质量
专业发展途径
教师转型
教师成长
学生发展
质量提升
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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