基于翻转课堂的信息安全专业课程教学模式研究

为了顺应大数据时代高校教育改革需要,文章针对信息安全专业课程特征,结合教学实践,围绕分析学习需求、在线学习、课堂教学和评价反馈四个方面,在大数据技术背景下研究和探讨基于翻转课堂的信息安全专业课程教学模式的设计和实现,对研究存在的困难进行了分析和展望。