职业核心能力视阈下的高职思想政治理论课改革探讨

思想政治理论课作为高职院校学生的公共必修课,必须主动适应现代职业教育发展的新趋势,积极转变观念,突破改革困境,凸显职业教育属性。将职业核心能力的培养作为高职院校思想政治理论课改革的切入点,遵循目标导向、项目模式和职业情境的思路,将职业核心能力的培养融入思想政治理论课教学,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个部分进行改革,立足于高职院校的培养目标,遵循高职教育的基本规律,突出高职教育的基本特点,优化高职院校思想政治理论课程教学,有效提升高职院校思想政治理论教学的实效性。