摘要
调查结果显示:当代大学生对国际总体权力格局的总体认知与当代世界国际格局的总体结构基本一致;对不同问题领域的认知差异较大,与国际社会的情形亦存在一定偏差;对中国在国际体系中的多重地位和身份的问题高度敏感,希望中国在国际社会上扮演更加重要的角色。要培育大学生健康、成熟、理性的国际观,就必须紧紧抓住学校教育与媒体这两个关键点。
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目<中国快速发展背景下大学生国际观认知形成与效果评估>(批准号:13YJC710036)
陕西大学生人文素质教育研究中心项目<中国快速崛起背景下大学生国际观研究>(编号:12JZ021)阶段性成果