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心理学效应在五年制高职学生管理中的运用

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摘要 初中起点的五年制高职是职业教育的一个重要组成部分,从实际来看,他们的学习习惯和学习能力相对较差,传统的教育方法有时效果不理想、针对性不强。而心理学着重强调人性化教育,不失为一种有效的五年制高职学生教育方式。
作者 葛萍
出处 《科教导刊(电子版)》 2016年第20期33-34,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
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