小议外延知识教学实践——以特殊不等式解法探索为例

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摘要众所周知,初中数学存在一定的考查知识外延化,即以教材中的基本知识为本,扩散辐射到一定难度的外延知识.这些外延知识的学习依赖于探究性教学的实践,依赖于教师给出的教学设计.有时常常听到同行抱怨中考应试中,哪些知识不在考纲范围内、超纲、不要求等,笔者认为这些想法并不可取,只要是可以通过已经掌握的知识解决的新知识,都不属于超纲范围,因此加强数学外延知识的教学成为优秀学生更上层楼的关键.

作者杨维娟

机构地区江苏张家港市凤凰中学

出处《中学数学（初中版）》 2016年第7期90-91,共2页

关键词知识教学探究性教学更上层楼合并同类项一元一次方程整体思想参考资料几何意义桥梁作用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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