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让文本情感在多元体悟中生发
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摘要
小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。在阅读教学中如何有效地引导孩子体悟文本,是我们当下急需思考的问题。
作者
沈静雅
机构地区
江苏省常州市天宁区虹景小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2016年第7期I0005-I0005,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
阅读教学
语言文字
感悟
文章情感
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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