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名著导读课的设计策略被引量：1

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摘要有人戏称名著是“人人都希望自己读过，但人人又读不下去的作品”。确实，中学生读名著需要教师给予必要的帮助和引导，

作者侯晓田

机构地区西安市阎良区西飞第一中学

出处《中学语文教学参考》 2016年第7期53-54,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词中学语文学习阅读知识课外阅读

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2016年第7期

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