人的全面发展与高校审美教育

作为社会体系的重要构成部分,高校教育直接影响到学生的全面发展。在现有高等教育体制之下,不同学科之间具有明显的分界线,并且目前的高等教育也更侧重于技能和知识的培养,然而就高校终极教育目标而言,现有的高等教育体制却存在较大问题。在此背景下,如何实现教育目标还需结合审美教育,从陶冶学生性情和培养高尚人格等多个角度入手。