谈“关系论”原则在美术史教学中的运用

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摘要自义务教育美术新课程以迅猛之势在全国范围开展之后,美术教育改革的链条也迅速向高校推进。"关系论"原则在高校美术史教学中的运用,可以打破平均化大课堂授课制和单纯以教师为主的限制。从动态化教学目标组合、不同课型类别整合、美术史课程资源整合、教学方法四个角度详细诠释"关系论"原则,有利于其在高校美术史教学中的具体运用。

作者汪晓娥

机构地区湖北师范大学美术学院

出处《美与时代（美学）（下）》 2016年第5期118-119,共2页 Aesthetics

基金 2013年湖北省教育厅人文社科青年项目"论戏剧艺术在中小学美术课程的渗透"研究成果

关键词美术史教学关系论运用

分类号 J110.9-4 [艺术—艺术理论] G642 [文化科学—高等教育学]

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