取材学生生活 活化国情教学

人教版九年级《思想品德》以国情内容为主，因距离学生生活较远，学生觉得晦涩难懂。怎样使国情内容通俗易懂呢？笔者认为，借助学生生活进行剖析，不仅能让学生兴趣盎然，而且能达到浅化知识、引导践行的目的。