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以活动教学培养学生的思维张力

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摘要笔者结合教学实例，谈谈如何利用活动教学培养学生的思维张力。一、精心选择材料是培养学生思维张力的前提思想品德课堂活动是否有效，能否激发学生思考，一个重要前提是，在设计活动时，必须选好情境材料，既给学生一定的思考空间，也给教师一定的操作空间。

作者张召永孙宗权

机构地区江苏省盱眙县第三中学

出处《中学政治教学参考（中旬）》北大核心 2016年第7期38-39,共2页

关键词教学实例学生张力培养操作空间思想品德材料

分类号 TD528.1 [矿业工程—矿山机电]

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中学政治教学参考（中旬）

2016年第7期

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