三问:叩响课堂深度对话三重门

巴西著名教育家保罗·弗莱雷说：“只有进行批判性思维的对话才能产生批判性的思维。没有了对话，就没有了交流；没有了交流，也就没有真正的教育。”实现课堂深度对话，把学生独立思考和教师相机引导有机统一起来，以促进学生有效发展。方含喜同志结合自身教学经历，探寻叩响课堂深度对话的三重门：精心设问，是启动师生思维活动的触点；相机追问，是引领探究纵深发展的引擎；生成反问，是升华课堂深度对话的星空。我们期待更多的思想品德教师大胆推开三重门，登高望远，领略不一样的教学胜境。