教师成长阶段论

思想品德课的本质目标是为学生一生的发展服务，通过学习这门课程，构建正确的世界观、人生观、价值观。因此，作为思想品德教师，应把上好思想品德课看作关乎学生终身发展的大事来认真对待。一节好课的形成与教师的成长是同步的。一个思想品德教师的成长大体经历四个阶段：上出标准课；上出高效课；上出智慧课；上出情感课。