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关于哲学通识教育效果、问题及改进对策的调查研究
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摘要
大学通识教育是提高大学人才培养能力、提升人的全面发展能力的重要手段。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中明确提出“推进教育现代化”的目标,并首次提出在高等教育阶段实行“通识教育和专业教育相结合的培养制度”,为进一步发展通识教育指明了方向。
机构地区
南京大学哲学通识教育课题组
出处
《教育科学文摘》
2016年第3期49-49,共1页
Educational Science Abstracts
关键词
通识教育
教育效果
中华人民共和国
哲学
调查
教育现代化
培养能力
发展能力
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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