陶行知“教学做合一”理论与小学数学的有效结合

陶行知的教学思想,在《教学合一》一文中作了较为系统的论述：一、先生的责任在教学生学;二、先生教的法子必须根据学的法子;三、先生须一面教一面学。主张教学做合一,反对教学分离。教与学是师生的共同活动,是教学论的起点。离开了教师的教与学生的学,就谈不上有教学,这是教学理论的基本问题。我们教师在平时的教学活动中,也应该贯彻这种＂教学合一＂的思想,尽量使学生学会学习的方法。