基于专业需求的建筑类高职高等数学教学改革

高等职业院校学生数学基础普遍较差,学习高等数学困难。建筑类专业要求学生必须具备一定的数学能力和相关高等数学知识。本文通过分析当前学生的数学基础和高职建筑类专业对数学的需求,对高等数学的教学内容、教学目标、教学方法等提出了观点。