摘要
语言是人类的交际工具,在交际过程中,非言语行为伴随言语行为辅助交际完成,在双语班课堂教学中,非言语行为发挥着重大的作用.本文通过对和田地区策勒县师生发放问卷,并辅助师生访谈和课堂观察的方法,来探讨双语班课堂教学中师生的非言语行为.
出处
《教师》
2016年第20期33-34,共2页
Teacher
基金
新疆师范大学双语教师培养专项研究课题“实习支教受援地区双语课堂教学调查研究”(XSJY(S)2014007)的阶段性成果
新疆维吾尔自治区双语教育课题“南疆地区双语班课堂教学调查研究”(SY20141016)的阶段性成果
新疆普通高校人文社科重点研究基地“新疆少数民族双语教育研究中心”重大项目“新疆双语教师研究”(XJEDU040415A01)的阶段性成果
