以学生为主讲的案例分析教学法在“作业治疗技术”实训课中的运用

作业治疗技术是康复治疗技术的重要组成部分,本课程对于康复专业学生分析问题和实际解决问题的能力要求高.为探索提高本课程教学效果的有效途径,“作业治疗技术”课程教学团队尝试通过将“以学生为主讲的案例分析法”运用于本课程的实训课教学实践过程中,发现此方法有效提升了学生课堂参与度,使学生从被动的接受者变成了教学过程的主动参与者,有效提高了学生分析和解决问题等方面的能力,也提升了学生学习的兴趣和积极性,同时对于本课程教师教学水平的提高也有明显促进作用,取得了比较好的教学相长效果.