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用爱拉近与孩子的交流距离

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摘要小学校园生活是单一的,孩子们的内心是单纯的,但人生的各种矛盾也会在校园里激起波澜.而班级的管理,是学校的基础工作,是以班主任为工作为核心的直接对学生进行管理的工作.作为班级管理的领导者、组织者、协调者,班主任应尽可能多地了解学生,了解班级,把自己置身于学生当中,用学生的思维习惯和语言来表达班主任的思想,再用班主任的思想教育学生,指导学生的行为.

作者邱珠弟

机构地区沙城三小

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第8期11-12,共2页

关键词九宫格日志心理交流

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第8期

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