高考“数学史料题”的赏析与启示

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摘要每年高考试题中都有一定数量的“数学史料题”,它们背景新颖、内涵深刻、立意深远、意隽味浓,使数学的文化性、应用性和理论性有机结合,成为高考一道靓丽的风景线,它们不但丰富了高考命题的素材,体现稳定与创新并举;也为当前课改引领了一个方向,为教学改革铺砖垫瓦;更激发莘莘学子的数学兴趣,增强了数学的育人功能.数学是人类文明的火车头,数学史是人类文化的重要组成部分.

作者王新宏

机构地区甘肃省张掖市实验中学

出处《数学教学研究》 2016年第7期43-48,共6页

基金甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度“新课改理念下高三数学复习高效策略研究”课题(课题批准号GS[2013]GHB0771)

关键词高考改革高考命题回文数高考试题阿波罗尼斯圆《九章算术》教学改革高中数学教学更相减损术中学数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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