卫生职业教材质量现状及发展对策访谈报告——以护理、医学营养专业为例

随着卫生职业教育的发展,卫生类职业教育教材建设在取得成绩的同时,也暴露出多种问题。根据教育部"开展职业教材质量抽查"项目的要求,通过抽查护理、医学营养两个专业,对全国部分卫生职业院校教师进行访谈,汇总现用教材中存在的主要问题,分析问题产生的原因,并提出切实可行的对策,从而促进卫生职业教材建设工作更好地发展。