国学传承：取何精华，去何糟粕

国学是什么？也许在不同的场合，国学会呈现出不同的“样貌”。如何传承同学？似乎“取其精华，去其糟粕”已成公理共识，但究竟何为“精华”，何为“糟粕”？衡量标准又是什么？公众对国学传承的讨论从未间断。