充分激发“好奇”心理,数学变得如此“好玩”

专家陈省身曾经提出“数学好玩”的理念，倡导在数学教学的时候要将数学变得有意思起来，要利用小学生好奇心强的特点，用生动有趣的话语来引发学生好奇，从而促使他们自发地学习数学。在小学数学教学中，也要让数学课堂变得更为活跃，让学生体会到数学并不枯燥，反而很“好玩”，这样才能激发学生的学习兴趣，让他们积极地参与到对数学问题的思考之中，从而提高自己的数学学习水平。