思维可视化技术在小学品德与社会学科教学中的运用

随着新课改的不断深入发疑，促进学生的全面发展成为当下主要的教学目标。小学品德和社会教学就是一门促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程，转变传统的教育发展观念，创新教学模式非常必要的。思维可视化技术将教学目标和学习方法与实践探究有机结合对学生思维能力的提升具有重要意义。