摘要
调查显示:目前,超过98%的法语专业学生使用法汉电子词典作为主要的学习工具,包括袖珍电子词典、手机词典和网络词典等类型。法汉电子词典的优点在于查询快捷、易于携带、收录多重词典和功能多样化。但这类电子词典也反映出明显的缺陷,主要包括语义信息不足、收词面不全、查阅受限、价格过高等。从认知语言学的角度看,词典的主要功能应该是帮助读者学习和运用词汇知识,它的表述形式往往会对读者的认知效果产生影响。因而,法汉电子词典应如何由单一的查考功能向学习功能发展,向学习型词典发展,这是值得深入探讨的问题。
出处
《法语学习》
2016年第4期34-39,共6页
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