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促进学生自主、合作、探究学习的案例研究

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摘要通过对教学实践中三个案例的研究,总结在开展自主、合作、探究学习中,对问题引领、创设情境、激发思维、灵活组织、分工合作、加强交流等问题的一些粗浅认识.

作者魏强吕窜窜

机构地区甘肃省静宁县第二中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2016年第5期35-37,共3页

基金甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度规划课题——新课改下高中数学单元教学设计的实践与研究(GS[2015]GHB0464)

关键词自主学习合作学习探究学习案例研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2016年第5期

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