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在解析几何教学中培养学生的几何眼光
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摘要
从圆的方程开始,展示如何从数获得形,并类比之,进一步针对椭圆,从数获得形.从而引导学生切实感受数形结合的思想方法,学会用几何的眼光看待一个代数方程.
作者
高芳
谢永清
薛红霞
机构地区
山西省太原市成成中学
山西省教育科学院
出处
《中国数学教育(高中版)》
2016年第5期38-41,共4页
关键词
高三复习课
数形结合
几何眼光
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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