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在解析几何教学中培养学生的几何眼光被引量：1

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摘要从圆的方程开始,展示如何从数获得形,并类比之,进一步针对椭圆,从数获得形.从而引导学生切实感受数形结合的思想方法,学会用几何的眼光看待一个代数方程.

作者高芳谢永清薛红霞

机构地区山西省太原市成成中学山西省教育科学院

出处《中国数学教育（高中版）》 2016年第5期38-41,共4页

关键词高三复习课数形结合几何眼光

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2016年第5期

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