职业院校涉外护理专业生物化学双语教学问题与探索

针对我院涉外护理专业生物化学课程双语教学中学生英语基础差、教材建设不完善和师资力量薄弱等问题,不断进行分析探索,提出适合职业院校开展生物化学双语教学的"阶段式渗透"模式。