案例教学法在儿科护理教学中的应用

目的探讨案例教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法将我院2013级三年制高职护理专业8个班分成实验组和对照组,实验组采用案例教学法,对照组采用传统教学法。结果实验组学生单元测试、期末考试成绩高于对照组,两者比较有显著性差异(P<0.01);问卷调查结果显示,绝大多数实验组学生认为案例教学法能够活跃课堂气氛,激发学习兴趣,有助于增强对课堂知识的理解,发挥学习主动性,提高职业素质和创新能力,提高教师综合素质和业务水平。结论案例教学法有助于提高儿科护理教学质量,对儿科护理教学有重要意义。