阅读教学要从文体特征出发——《我和祖父的园子》教学实践与思考

课文《我和祖父的园子》语言极具特色，近似于口语化的表达，充满童趣，特殊句式与修辞手法的运用，使语言整齐而优美。基于文体特征和年段要求，在教学时，我旨在带领学生品味文本语言，走近作者，在理解文本内容的同时揣摩语言表达的形式。