摘要
笔者采用个案研究法选取一名在校大四学生A作为研究对象,通过访谈法、观察法得出其课堂参与度在大学四年呈倒"U"型分布。研究进一步分析得出影响A课堂参与度的因素有:一是内部学习动机不足,缺乏足够的学习兴趣和抱负;二是课程考评制度缺乏对A日常学习的监控;三是功利主义价值观影响A对大学教育的价值判断;四是讨论式和紧密联系实际的教学方法更易于提高A的课堂参与度。
基金
2014年河南科技学院攀登计划项目"地方本科院校大学生学习动力研究"
河南科技学院2014年校级教改项目
2015年河南省教师教育课程教学改革研究项目(编号:2015-JSJYYB-060)
