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基于《中国制造2025》的工科高校与中学教学衔接研究——以化学实验教学为例
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摘要
为实现中学化学与工科高校大一普通化学实验教学的顺利衔接,笔者通过比较中学化学与大学化学实验教学的差异,结合多年的教学实践经验,提出了激发学习兴趣、加强实验教改、重视过程监控、完善评价制度等措施,帮助学生尽快适应高校学习生活,为我国顺利完成《中国制造2025》的目标培养高素质人才。
作者
梁峰
朱慧杰
王红强
机构地区
河南城建学院市政与环境工程学院
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2016年第6期119-121,共3页
Henan Education
基金
河南省教育技术装备和实践教育研究2015年度课题(编号:GZS080)
河南省教育科学"十二五"规划2013年度课题(编号:[2013]-JKGHD-0351)
关键词
中学化学
普通化学
工科高校
实验教学
中国制造
分类号
O6-3 [理学—化学]
引文网络
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