基于自我认知能力提升的职业生涯规划研究

从自我认知的角度展开高职学生职业生涯规划探索,从而提高学生的自我认知能力有其现实意义和理论基础。基于自我认知能力提升的职业生涯规划模式,是当下高职院校教育工作者面临的一个重要课题,对此既可提升学生自我认知能力,又能使得学生个人职业规划更加科学有效,从而促进学生积极寻找未来职业发展方向。