高中化学生活化教学的实施策略

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摘要一、高中化学生活化教学的运用 1．促进高中化学教学内容的简化。高中生的抽象逻辑思维处于快速发展阶段，这一阶段学生的思维发展水平还不够成熟，需要借助具体形象的现象和实验，为学生的学习提供支撑。高中化学的内容相对来说比较抽象，学生已有的知识和生活经验并不能支撑学生在空洞的思考上完成对新知识的学习，这样的学习过程对学生来说是有难度的，

作者张兴华

机构地区山丹县第一中学

出处《甘肃教育》 2016年第13期54-54,共1页

关键词化学教学生活化运用策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2016年第13期

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