关于小学课堂教学评价的实践探索

课堂是教学的主阵地，科学化的课堂教学评价能促进学校教学质量的提高，促进教师专业素质的提高，带动学校教科研水平的提高，能使学生的素质得到较好的提高，对进一步加强和深化课程改革有着很强的现实意义。本文以新课程理念和学科课程标准为指导，对课堂教学评价的内容、方法和技巧以及应达到的功效进行分析，坚持评价创新，结合教师教学行为和学生学习方式提出了自己的一些观点和看法。