摒弃灌输式的传统课堂 建立主动探究式的项目制学习——喵爪自适应智慧物联网项目制学习

那是在2015年10月金秋的北京，我们集合了来自北京和上海的几十名中小学生，围绕着如何解决雾霾问题展开了脑洞大开的思想碰撞。不同学校的学生自由组合成学生团队，以小组的方式开始了探究式的学习。孩子们发现农药超标、废油回收之类的热点新闻频频上了报纸头条，大家纷纷提出解决方案。