摘要
在综合实践活动课程实施的过程中，选题、研究、评价、资源利用等方面存在着诸多问题。教师应坚持以生为本，自主挖掘活动素材，周密策划活动环节，实施科学有效评价，广泛开发课程资源，组织和开展好实践活动，培养学生综合运用知识的能力，提高操作技能，促进学生个性发展。
出处
《中小学教学研究》
2016年第8期7-9,14,共4页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度普教立项课题“基于花木文化特色的小学综合实践活动课程建设的研究”(D/2015/02/083)阶段性研究成果
江苏省中小学教学研究第十一期课题“农村小学综合实践活动中心组建设的实践研究”(2015JK11L137)阶段性研究成果
