从文本解读层面提高高中语文课堂有效性初探——以《涉江采芙蓉》教学为例

在高中语文教学中，文本是教学的重要载体，多层次解读文本能够提高课堂教学的有效性。《涉江采芙蓉》一课，从注重教师引导、开放多元解读、密切联系生活三个方面，探讨如何从文本解读层面提高高中语文课堂有效性。