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初中数学课堂导入设计的原则与方法

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摘要 课堂导入是一堂课成功的关键环节。导入设计得好,会给一堂课的成功奠定良好的基础,能确保整堂课的教学步骤和教学内容的有效完成,提高课堂教学效率。
作者 刘继江
出处 《中小学教学研究》 2016年第8期60-62,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1陈文明.在单元数学习题课的教学中强化聚合思维和发散思维[J].中学数学教学参考,1990,(6).
  • 2陈文明.数学教学中如何强化思维品质和训练[J].教学与管理,1994,(2).
  • 3[美]G·波利亚.数学的发现[M].北京科学出版社,1982..

共引文献15

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